Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Kraje Vysočina

„Když se před rokem a půl rozhodovalo, zda podat individuální projekt na prevenci sociálně patologických jevů, byl jsem jeden z těch, kteří ani vteřinu neváhali a podpořili vstup do prostředí, které v žádném případě není jednoduché a které se nedá vyřešit za jedno programovací období. V těchto dnech můžeme říci, že jsme udělali první systémové kroky k tomu, aby celá oblast politiky kraje k prevenci sociálně patologických jevů dostala praktický ráz. Po výběru zaměstnanců následoval výběr jednotlivých dodavatelů na služby prevence sociálně patologických jevů, rada kraje projednala jednoznačnou podporu těmto krokům a zavázala všechny příspěvkové organizaci ke spolupráci,“ řekl krajský radní pro oblast sociálních věcí a prevence sociální patologie Petr Krčál.

Primární prevence zahrnuje především výchovné, vzdělávací, volnočasové, osvětové a poradenské aktivity zaměřené zejména na nejširší veřejnost. Zvláštní pozornost je zaměřena na pozitivní ovlivňování zejména dětí a mládeže, a to využíváním volného času, možnosti sportovního vyžití, různé grantové programy na úrovni obce a krajů. Těžiště ovšem spočívá především v rodině, ve škole a lokálních společenstvích. Důležitou úlohu při prevenci mají i masmédia - rozhlas, tisk, televize – z toho převážně reklamní upoutávky.

Primárně preventivní programy pro eliminace sociálně patologických jevů v kraji Vysočina :

• přednášky a diskuse ve škole s pedagogem
• přednášky a diskuse ve škole s externím přednášejícím
• sportovní akce, tématické výstavy
• brožury, publikace, letáky
• filmy o kriminalitě, drogách a alkoholu
• osobní svědectví
• grantové programy se zaměřením na eliminaci těchto jevů

„Každá organizace, tedy i škola, musí reagovat na vyostřování rozporů uvnitř mladé generace (pozn. autora: nezaměstnanost, negativní závislosti, k nimž se řadí také závislost počítačová, jednostranně konzumně zaměřené chování). Školy, organizace a spolky v regionech se snaží rozvíjet mnohotvárnost a zvyšovat účinnost nabídek. V neposlední řadě zesiluje i výchova lidí k demokratickému občanství a poskytuje nové možnosti k jejich participaci na vlastních aktivitách v životě organizace, obce a města,“ řekla k semináři Alena Vidláková, jedna z koordinátorek projektu.

Základními prioritami jednotlivých školských organizací a spolků je zvyšovat prestiž v oblasti výchovy dětí a mládeže a přispívat ke zlepšení podmínek pro prevenci sociálně patologických jevů. Velkou roli také hraje to, jak mladý člověk tráví volný čas. Proto si realizátoři projektu kladou za cíl propojit projekt na systém volnočasových aktivit a spolupracovat s jednotlivými dětskými a mládežnickými spolky.