Životní prostředí Kraje Vysočina

Vedení Kraje Vysočina připravovalo první změny už před třemi lety, tehdy ale navržené řešení odmítla některá města, ve kterých mělo ke změně struktury ve středním školství dojit. „S velkou odpovědnosti a rozvahou, ve spolupráci s řediteli škol a vědomím místních samospráv, začíná Kraj Vysočina budovat krajskou páteřní strukturu středoškolského vzdělávání, našim hlavním cílem je udrženi pestrosti oborů, aby absolventi našich středních škol byli stále zaměstnatelní,“ říká Jana Fialová. V praxi to znamená dobudování už nastavené sítě center odborného vzdělávání – technického, stavebního, zemědělského, centra obchodu a služeb a centra uměleckořemeslného a uměleckoprůmyslového. Cílem je vytvořit ve větších městech kraje ekonomicky silné celky, které budou odolné populačním výkyvům, budou schopny nabídnout dostatek maturitních a učebních oborů s kvalitním výstupem absolventů dle potřeb trhu práce a rozšířit spolupráci s firmami a partnery. Tato centra vytvoří přirozenou základnu pro odborné učební a maturitní obory středních škol menších měst. „V menších městech je pokles počtu studentů ještě viditelnější a budoucnost odborného vzdělávání je tak velmi nejistá. Do budoucna zde chceme zachovat oborovou nabídka, ale už pouze pod jednou místní střední školou,“ vysvětluje Fialová s tím, že uspořené prostředky budou moci využívat přímo ředitelé například na zvýšení platů učitelů nebo vybavení.

Všechna opatření Kraje Vysočina v oblasti středoškolského vzdělávání vedou k zachování současné pestré oborové nabídky žádaných i potřebných oborů. O jejich strategickém rozmístění v regionu se Kraj Vysočina dlouho bavil také s významnými zaměstnavateli na Vysočině. Znamená to, že důsledkem sloučení vybraných škol nedojde ke zrušení žádného z vyučovaných oborů, naopak bude možno spojovat teoretickou výuku příbuzných oborů. Centra vzdělávání budou od svého vzniku připravována na masivnější čerpání prostředků z evropských fondů na modernizaci vybavení a další rozvoj. Výuku budou zajišťovat i nadále kvalitní, zkušení a dobře finančně ohodnocení pedagogové, kteří připraví žáky na maturitu a další uplatnění v praxi.

Ke změnám organizace sítě středoškolského vzdělávání dojde v Kraji Vysočina nejpozději do 1. 9. 2014.

Hlavní důvody pro změny v síti středních škol zřizovaných Krajem Vysočina

- Každoročně klesá počet studentů prvních ročníků středních škol o cca 1000, to odpovídá více než 40 třídám tedy 2-3 školám

- Plánovaným sloučením vybraných středních škol může dojít k uvolnění minimálně pěti budov

- Případným prodejem uvolněných budov může kraj získat cca 15 miliónů korun, které je připraven vrátit zpět do investic ve školství

- Předběžná odhadnutá úspora osobních nákladů při efektivním využívání pedagogického sboru je vyčíslena na 7,6 miliónů korun ročně, tyto mzdové prostředky zůstanou k dispozici ředitelům škol k rozdělení

- Každoročně zůstává na středních školách Kraje Vysočina cca 2000 volných studijních míst

- Maximální snaha o udržení oborové pestrosti napříč regionem

- Zachování všech středních škol zřizovaných Krajem Vysočina a jejich vyučovaných oborů

Zdroj:  Kraj Vysočina

Páteřní síť středních škol Kraje Vysočina

nová centra

• Centrum  pro technické vzdělávání Jihlava:  spojení Střední průmyslové školy Jihlava + Střední školy technické Jihlava + Střední školy automobilní Jihlava (k 1. 7. 2014)
• Centrum odborného vzdělávání pro obchod a služby Jihlava: spojení Obchodní akademie Jihlava a Jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky Jihlava + Stření školy obchodu a služeb Jihlava + Střední zdravotnické školy a VOŠ zdravotnické Jihlava (k 1. 7. 2014)
• Centrum technického vzdělávání Třebíč: spojení Střední průmyslové školy Třebíč + Střední školy řemesel Třebíč (k 1. 7. 2014)
• Centrum technického vzdělávání Žďár nad Sázavou: spojení VOŠ a Střední průmyslové školy Žďár nad Sázavou + Střední školy technické Žďár nad Sázavou (k 1. 7. 2014)
• Centrum odborného vzdělávání pro obchod a služby Třebíč: spojení Hotelové školy Třebíč + Obchodní akademie Dr. Albína Bráfa a Jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky Třebíč (k 1. 7. 2014)

už fungující centra (v jedné organizaci jsou integrované maturitní i učební obory, nástavby a obory pro handicapované)

• Centrum obchodu a služeb Havlíčkův Brod: Obchodní akademie a Hotelová škola Havlíčkův Brod
• Centrum technického vzdělávání Pelhřimov: Střední průmyslová škola a střední odborné učiliště Pelhřimov
• Centrum uměleckých řemesel Světlá nad Sázavou: Akademie – Vyšší odborná škola, Gymnázium a Střední odborná škola uměleckoprůmyslová Světlá nad Sázavou
• Centrum stavební v Třebíči: Střední škola stavební Třebíč
• Centrum stavební v Jihlavě: Střední škola stavební Jihlava
• Centrum zemědělského vzdělávání: Česká zemědělská akademie v Humpolci

Změny v organizaci menších školských zařízení

• Perspektiva Střední škola řemesel a služeb Velké Meziříčí: spojení Střední školy řemesel a služeb Velké Meziříčí a Hotelové školy Světlá a Obchodní akademie Velké Meziříčí k 1. 7. 2014
• Perspektiva VOŠ a Obchodní akademie Chotěboř: spojení Vyšší odborné školy a Obchodní akademie Chotěboř se Středním odborným učilištěm technickým Chotěboř k 1. 7. 2014
• Perspektiva Obchodní akademie Pelhřimov: spojení Obchodní akademie Pelhřimov s Gymnáziem Pelhřimov k 1. 7. 2014
• Perspektiva Gymnázium Pacov: Zastupitelstvo města Pacova přijalo usnesení o záměru převzít  od Kraje Vysočina vzdělávací činnost gymnázia od 1. 1. 2015
• Organizační přičlenění Domova mládeže a Školní jídelny Jihlava ke Střední škole stavební Jihlava k 1. 1. 2015

Výše uvedené návrhy musí definitivně ještě projednat a rozhodnout o nich Zastupitelstvo Kraje Vysočina, které zasedne 25. června 2013.

• tisk@kr-vysocina.cz